上一期讲了如何让孩子摆脱行为依赖，下面让我们来看一下，如何让孩子独立做出有质量的决策，不再智力依赖！
斯坦福软糖实验家长们也许听过吧，这是培养孩子的延时满足，这个过程很难，但是不管多困难也要做！
一天，林老师的两个女儿在家里玩，桌子上放了4块棉花糖，孩子说给爸爸妈妈隔一天，自己拿一个，刚要放进嘴里，都到嘴边了，这个时候林老师说等一下，有工作没做完，要等20分钟后才能回来，要大家一起吃，如果20分钟后回来看到谁没吃棉花糖就可以在奖励一块棉花糖。
这20分钟对孩子来说是艰辛的，过程是很造孽的。美国有做过实验，一批孩子也这样告诉他们，他们的表现分为两种，立刻吃掉和等待。这个实验一直延续到他们长大成人进入社会，长大后他们会分为两类人。立刻吃掉的长大后一旦有欲望、要求就要马上得到满足，否则就焦躁、不安、生气，情绪通常不稳定，在社会上取得的成就也很一般；而那些忍住立刻吃掉的孩子，长大后通常能为自己长远目标、意义，牺牲眼前的欲望想法！
吃还是不吃完全要孩子独立决策，慢慢随着孩子年龄增长他要选择的事情也越来越多。
（3岁的时候）
“妈妈，我要看电视”
“哎呀，宝贝儿你是要看动画片吗？”
“是啊”
“那你是选择现在去睡觉还是看十分钟后再睡觉呢”
孩子可能陷入沉思，因为他想看动画片看到天荒地老啊，怎么没有这个选项呢？因为孩子还小，不能把所有的想法都表达出来，所以她就纠结挣扎，一咬牙就选看十分钟睡觉得了。表面上这个对话有两个选择，其实只有一种。
（8岁的时候）
“宝贝你现在是小学生了，是大孩子了，妈妈可以给你自己选择：以后你回家可以先吃饭后做作业，也可以做完作业在吃饭”
（到初中的时候13岁）
“宝贝，你现在是大孩子了，妈妈可以给你更多的自由选择空间，更多的选择范围。以后呢虽然晚上9点后你仍然要待在自己的房间里，但是你在房间里做什么你自己选择，不管你是复习预习功课、写作业，还是玩游戏。”
讲到这里家长是不是觉得这很吓人难以置信？这个前提是培养出孩子的延时满足后噢~这样孩子及会想，如果现在玩不写作业，考试考不好，下学期肯定玩不了游戏了，而且之前和爸爸约定写完作业可以玩20分钟游戏，何必现在玩不写作业呢？这时孩子就会去认真写作业了，只有认真才能保证准确率！
随着孩子年龄增长，一定要放宽他的选择范围，如果随着年龄增长，给他的选择范围越来越小，那么在情绪上就会反映出来，那就是两个字——叛逆~
如何释放选择范围呢，有一种方法叫“角色游戏”。
“宝贝儿，你以后就是清洁工了，咱们家以后这块地面就归你打扫了”
“宝贝儿，你是饲养员了，以后小乌龟就由你来喂吧”
“宝贝儿，你现在是园艺师了，以后这两盆花归你来浇水”
每一种角色都有对应的职责，每一种职责都有薪酬、回报。家长要记得这里指的薪酬不是人民币噢，而是在你们家里流通的虚拟货币，你叫它金币也好，元宝也行。有了这个金币元宝，他是不是要拿来消费啊？消费的是什么呢？消费的是看电视的时间、吃糖果的颗数和买新玩具！
而家长有个任务，就是引导孩子从消费快消品到消费不动产。
15个元宝看10分钟电视，电视看完元宝还在吗？不在了。这就叫快消品。
在家里沙发有个位置，200个元宝买回去以后，从今往后看10分钟电视都不用给钱了！这叫不动产。
引导孩子从消费快消品到消费不动产，这个过程其实是务必艰难的！
“宝贝儿，你现在有10个元宝，你想吃块糖还是攒下来买这个位置？”
“我要吃糖”
“诶，宝贝儿你没听清楚，你要是攒元宝买下这个位置，以后看电视不给钱啊”
“哦。。。。。。我要吃糖”
不用担心，家长可以想办法，迟早会让孩子拥有200个元宝，这是你再问孩子愿不愿意买下这个位置。孩子会想“按我们家的规矩，一天只能吃一块糖，也只能看10分钟电视，今天我糖也吃了，电视也看了，有200个元宝我也画不出去，那我就把位置买了吧”
以后每当他在看电视的时候，你坐在他旁边，拉着他的手就和他讲“宝贝儿，你发现了吗，自从你忍住嘴巴没有吃糖，把钱攒下来买了这个位置，天天看电视都不用给钱了呢”
他会想，不管他多小，他脑子一定会想，会有类似的一个过程“原来我忍住嘴巴没有吃糖，这叫牺牲眼前欲望和想法，攒下钱买位置，这叫做追求长远的利益和价值。是值得的”
“值得的”这三个字就是延时满足，你的目标就达到了。
角色：就是在给孩子幼小心灵一种责任的概念，从此他心里就有责任的概念。
薪酬：教会他这个世界唯一可以不劳而获的东西就是一无所有。”宝贝儿，你想要的东西很多，可是你发现了吗，为了得到这些东西，你总是要通过自己的劳动才行”
消费：让孩子学会理财。孩子在玩角色游戏的过程中他会发现，自己想要的东西总是很多很多，可是手上能兑换的东西有限，从此一个三四岁的孩子会明白一定要学会取舍、平衡、抉择、规划。
引导：从“快消品”到“不动产”为了长远利益放弃眼前欲望。
角色游戏是非常值得家长们回家尝试的噢~它还有一个额外的好处。
“妈妈，我还想吃糖”
“哎呀，宝贝儿，怎么家一天只能吃一块糖，你今天不是吃了吗”
“哎呀，我不嘛我就要吃”大哭~~~
“妈妈，我还想看电视”
“哎呀，宝贝儿，怎么家一天只能看10分钟电视，你今天不是看了吗”
“哎呀，我不嘛我就要看”大哭~~~
有了这个游戏后，你就可以对孩子说“宝贝儿，你现在还有10个元宝，你是想看10分钟电视呢，还是吃一颗糖果呢”
他想了一会“反正我吃糖了，我看电视算了”
问题就解决了，不会带来任何冲突！
角色游戏两点补充，这是非常重要的，家长们一定要记住，否则之前的游戏介绍就要全忘记，要不然就是害了孩子。
第一点：本来就是孩子自己做的事情（吃饭、睡觉、收拾玩具），请不要给任何报酬，否则后果不堪设想。
“妈妈，我今天饭吃得那么好，你怎么没给我元宝呢？下次再不给我元宝我就不吃饭了！”
这样的话本来吃饭是他自己的事情，不仅培养不了责任心，还破坏了他的责任心！
第二点：本来就该家长给孩子的陪伴、接纳、爱、尊重，请家长们不要向孩子收取任何费用。
“妈妈，我今天好想你啊，中午想你的时候都哭了，你能不能陪我玩10分钟啊”
“宝贝儿，你想我陪你玩吗，呵呵，10分钟50个元宝”
知道这叫什么吗，孩子很聪明的，他马上就能感受到“哦~原来爱是有条件的”，当“爱是有条件的”这种想法在他心里存在，他长大后说出这句话你就一点都不会奇怪“老妈，你想我给你养老吗，想不想和我们住一起，你把房产证上写我名字就行了!”
请注意，角色游戏可不是一两天就能见效的，是需要很长时间的。长有长的好处，培养出的演示满足叫做品格，品格一旦形成是很难改变的。可是有很多家长会觉得已经等不及了。“林老师，我儿子要么没主意，要么一有主意就是错的，还很倔强，有没有什么快一点的方法，这太慢了”
有，叫做求助管理！什么是求助管理呢，我们下期再来看吧~
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